Шахматы, как технология развития
интеллектуального мышления детей-северян

 Руководитель проекта: директор Республиканской специализированной спортивной школы олимпийского резерва А.Б.Слепцов

 1. Идея проекта  
Использование шахмат для развития мышления детей в возрасте от 5-ти до 10-ти лет в экстремальных климатических условиях Крайнего Севера.

 2. Назначение
Разработка и экспериментальное внедрение образовательно-воспитательной методики первичного (начального) обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы для развития их интеллектуального мышления.

 3. Актуальность проекта
 В условиях невиданного развития науки и техники, информационно-коммуникационных технологий, планетарного расширения передачи информации, расцвета массовой западной культуры и субкультуры всех видов и оттенков широкое планетарное наступление информационных, образовательных, культурных и потребительских базовых элементов глобализации социально-экономической жизни человечества по западным стандартам, так называемого «золотого миллиарда", еще более вмешивается в природную основу рождения и воспитания мыслящих, талантливых и способных людей во всем мире. В этой связи каждая развитая и развивающаяся страна, даже каждый регион этих стран, каждая нация, каждый народ, носящий языковой и культурный суверенитет,  предпринимает разные по содержанию  и значимости политические, законодательные, образовательные, культурные, спортивные и инвестиционные меры и усилия, чтобы в условиях всемирной интеграции не растерять своих национальных и самобытных мыслителей и талантов среди молодого поколения.
Общепризнано, что шахматы это не только интеллектуальная спортивная борьба соперников, но и метод и предмет развития интеллектуального мышления человека, особенно ребенка.
 Для Республики Саха (Якутия) развитие ранних детских шахмат еще более актуально в связи с тем, что при суровом северном климате дошкольники и учащиеся младших классов около 70%  своего активного времени в год вынуждены проводить в закрытых помещениях (дома, школе и других местах), затрачивая массу времени на просмотр телепередач, видеофильмов и на компьютерные игры, часть которых вообще вредна для их психического и интеллектуального развития.
  
4. Цель проекта
Достижение в Республике Саха (Якутия) массового первичного (начального) обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы с целью воспитательного содействия в развитии их интеллектуального мышления и формирования у них зачатков личностного морально-психологического сопротивления к информационному давлению массовой субкультуры современного мира.
 
5. Задачи проекта
5.1. Подбор и краткосрочное обучение умеющих играть в шахматы воспитателей и методистов детских дошкольных учреждений и учителей начальных классов средних школ г.Якутска, ряда улусов и городов методике первичного (начального) обучения детей теории и практике игры в шахматы.
5.2. Подбор базовых детских дошкольных учреждений и средних школ в г.Якутске и ряде улусов, городов для экспериментального внедрения в них первичного (начального) обучения детей теории и практике игры в шахматы.
5.3. Комплектование группы первичного (начального) обучения детей теории и практике игры в шахматы в детских дошкольных учреждениях   и средних школах г.Якутска, ряда улусов и городов республики учебными и методическими пособиями, детскими шахматами и шахматными часами.
5.4. Осуществление экспериментального первичного (начального) обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы в базовых детских дошкольных учреждениях и средних школах республики на 2 учебных года.
5.5. Разработка методики первичного (начального) обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы с учетом климатических, природных и национально-культурных условий Республики Саха (Якутия) с изданием специального шахматного пособия с цветными картинками для дошкольников и методического пособия для воспитателей-тренеров и учителей-тренеров.
5.6. Открытие в педколледжах города Якутска и города Вилюйска факультативов по подготовке воспитателей старших дошкольных групп и учителей начальных классов для первичного (начального) обучения детей теории и практике игры в шахматы.
5.7. Разработка методических указаний и положений об ежегодных поселковых, улусных, городских Шахматных фестивалях дошкольников и учащихся начальных классов средних школ.

6. Организационно-методическая работа и мероприятия по реализации проекта
6.1. Приглашение в республику квалифицированного педагога-тренера или ученого-методиста, специализирующегося в первичном обучении детей дошкольного возраста теории и практике игры в шахматы, с целью  проведения краткосрочного курса и мастер-классов для воспитателей и методистов детских дошкольных учреждений по теме «Первичное (начальное) обучение детей дошкольного возраста  теории и практике игры в шахматы».
6.2. Приглашение в республику квалифицированного педагога-тренера или ученого-методиста, специализирующегося в первичном обучении детей младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы, с целью  проведения двух краткосрочных курсов и мастер-классов для учителей начальных классов и детских тренеров-общественников по теме «Первичное (начальное) обучение детей младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы».
6.3. Подбор совместно с городскими, улусными управлениями образования, управлениями физкультуры и спорта и первичными организациями Шахматной федерации РС(Я) умеющих играть в шахматы воспитателей и методистов детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов средних школ и детских тренеров-общественников для их обучения на краткосрочных курсах по теме «Первичное (начальное) обучение детей дошкольного  (младшего школьного) возраста теории и практике игры в шахматы».
6.4. Поиск поставщиков, заказ, приобретение и завоз в г.Якутск партии детских шахмат, шахматных часов и специальной шахматной литературы, предназначенных для базовых детских дошкольных учреждений и средних школ, в которых будут комплектованы группы первичного (начального) обучения детей теории и практике игры в шахматы.
6.5. Формирование Попечительского совета и исполнительной дирекции настоящего проекта. Ведение постоянной работы с потенциальными меценатами и спонсорами для финансирования дополнительных мероприятий настоящего проекта. Формирование призового фонда первых детских шахматных фестивалей в городах и улусах республики.
6.6. Выезды в города и улусы республики представителей Исполнительной дирекции настоящего проекта для оказания методической помощи в открытии групп первичного (начального) обучения детей теории и практике игры в шахматы в базовых детских дошкольных учреждениях и средних школах:
а/ оформление приказами управлений образования городов, улусов создания групп первичного (начального) обучения детей теории и практике игры в шахматы в базовых детских дошкольных учреждениях и средних школах, назначение воспитателей-тренеров, учителей-тренеров или приходящих тренеров-общественников групп первичного (начального) обучения;
б/ собеседование с воспитателями-тренерами, учителями-тренерами и тренерами-общественниками по предмету настоящего проекта и оказания методической помощи в составлении ими годовых рабочих программ;
в/ передача базовым детским дошкольным учреждениям и средним школам детских шахмат, шахматных часов и методической литературы.
6.7. Формирование совместно с Министерством образования РС(Я), ЯГУ, ЯГПА и Союзом художников РС(Я) коллектива авторов методики первичного (начального обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы и специального шахматного пособия с цветными картинками для дошкольников. Обсуждение концепции составления методики обучения и специального пособия с учетом опыта российских и зарубежных шахматных педагогов и методистов.
6.8 Формирование совместно с Министерством образования и Госкомспортом РС(Я) коллектива авторов методических указаний и положений об ежегодных поселковых, улусных, городских Шахматных фестивалях дошкольников и учащихся начальных классов средних школ. Обсуждение концепции Шахматных фестивалей дошкольников и учащихся начальных классов с учетом опыта российских и зарубежных шахматных фестивалей, олимпиад  и турниров детей.
6.9. Организация рецензирования рукописей методики первичного (начального) обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы, специального шахматного пособия с цветными картинками для дошкольников и методических указаний и положений об ежегодных Шахматных фестивалях дошкольников и учащихся начальных классов средних школ. Издание указанных пособий и указаний с тиражами 2000, 5000 и 1000 экземпляров соответственно. Распределение данной литературы по базовым учреждениям и продажа в розницу.
6.10. Представление соответствующих материалов по настоящему проекту в Министерство науки и профессионального образования РС(Я) для  издания приказа об открытии в педколледжах города Якутска и города Вилюйска факультативов по подготовке воспитателей старших дошкольных групп  и учителей начальных классов для  первичного (начального) обучения детей теории и практике игры в шахматы.
6.11. Представление соответствующих материалов по настоящему проекту в Министерство образования и Госкомспорт РС(Я) для издания их совместного приказа о проведении ежегодных поселковых, улусных, городских Шахматных фестивалей дошкольников и учащихся начальных классов средних школ. Оказание  методической помощи улусным, городским управлениям образования в подготовке и проведении первых Шахматных фестивалей детей улусного и городского уровней. Вручение призов Шахматной федерации РС(Я) и Попечительского совета при Шахматной федерации РС(Я) по обучению детей играм в шахматы лауреатам и дипломантам первых Шахматных фестивалей детей.
6.12. Организация приглашений лауреатам первых улусных и городских Шахматных фестивалей учащихся начальных классов на шахматные турниры школьников младшего возраста зонального и российского уровней и материальное содействие в их участии в данных соревнованиях вместе с родителями и тренерами.
6.13. Ведение  постоянной разъяснительной работы через средства массовой информации о пользе раннего обучения  детей игре в шахматы, информирование населения о спортивных достижениях детей-шахматистов и их  педагогов-тренеров.
6.14. Выезды представителей Шахматной федерации РС(Я) и Министерства образования РС(Я) в города и улусы   для ознакомления с работой действующих групп первичного (начального) обучения детей  теории и практике игры в шахматы. Составление отчета Шахматной федерации РС(Я) о первых итогах реализации настоящего  проекта.
6.15. Подготовка и проведение совместно с Министерством образования РС(Я) в г.Якутске первого семинара воспитателей-тренеров, учителей-тренеров и общественных тренеров групп первичного (начального) обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы, обмен опытом работы.

7. Ожидаемые результаты
7.1. Краткосрочные ожидаемые результаты
 7.1.1. Организационная работа Шахматной федерации РС(Я) и исполнителей настоящего проекта по поиску и подбору умеющих играть в шахматы воспитателей и методистов детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов средних школ и детских шахматных тренеров-общественников позволит выяснить ситуацию с кадровым потенциалом республики для развития шахматной игры среди детей дошкольного и младшего школьного возраста. По местам проживания, а также по местам работы выявленных потенциальных воспитателей-тренеров, учителей-тренеров и детских шахматных тренеров-общественников будут определены населенные пункты, где они будут вести начальное обучение теории и практике игры в шахматы детей дошкольного и младшего школьного возраста как по настоящему проекту, так и в развитии настоящего проекта в средне срочной перспективе.
7.1.2. Краткосрочные курсы и мастер-классы по теме «Первичное (начальное) обучение детей дошкольного (младшего школьного) возраста теории и практике игры в шахматы» с преподаванием в них приглашенных Федерацией шахмат РС(Я) иногородних квалифицированных и известных педагогов-тренеров детских шахмат позволят будущим воспитателям-тренерам, учителям-тренерам и детским тренерам-общественникам республики целевым порядком, сжато и экономно усвоить теоретическую часть методики и основы положительного опыта немногих в России действующих корифеев педагогики и методики  начального обучения детей игре в шахматы.
 7.1.3. В начальный период реализации настоящего проекта    в республике будут подготовлены не менее 60-75 воспитателей-тренеров, учителей-тренеров и детских шахматных тренеров-общественников, теоретически знакомых с методикой и опытом первичного  (начального) обучения детей дошкольного и младшего школьного  теории и практике игры в шахматы, для участия в реализации  настоящего проекта в базовых детских дошкольных учреждениях и средних школах г.Якутска, городов и улусов республики.
7.1.4.  К концу первого года реализации настоящего проекта будут изданы массовым тиражом следующие учебно-методические пособия:
- Методика первичного (начального) обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы – тираж 2000 экземпляров;
- Пособие для первичного обучения дошкольников игре в шахматы на картинках – тираж 5000 экземпляров;
- Методические указания и положения об ежегодных Шахматных фестивалях дошкольников и учащихся начальных классов средних школ Республики Саха (Якутия) – тираж 1000 экземпляров.
Целевое распространение указанных учебно-методических пособий среди детских дошкольных учреждений, средних школ и детско-юношеских спортивных школ республики в сочетании с осуществлением мероприятий по настоящему проекту окажет существенное влияние  на увеличение количества обучающихся  игре в шахматы из числа детей дошкольного и младшего школьного возраста и на повышение качества их обучения игре в шахматы в течение  второго года  реализации настоящего проекта.
7.1.5.  По итогам первого года реализации настоящего проекта будет организовано экспериментальное первичное (начальное) обучение  детей дошкольного и младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы в  не менее 18-20 базовых детских дошкольных учреждениях и не менее 25-30 базовых средних школах г.Якутска, городов и улусов республики с охватом около 250 детей 5-6-ти  летнего возраста и примерно 500  первоклассников 7-8-ми летнего  возраста. Все базовые детские дошкольные учреждения и средние школы будут укомплектованы детскими шахматами, шахматными часами и методической литературой за счет настоящего проекта.
7.1.6.  Первые успешно проведенные городские и улусные Шахматные фестивали дошкольников и учащихся начальных классов средних школ дадут возможность:
-оценить качественный уровень игры в шахматы дошкольников и учащихся начальных классов республики;
- оценить иные другие интеллектуальные достижения юных шахматистов, например, в учебе, рисовании, рукоделии, пении, музыке, литературе и т.д.
Кроме того, Шахматные фестивали дошкольников и учащихся начальных классов средних школ будут оказывать существенное влияние на мнение родителей дошкольников и первоклассников, а они представляют собой поколение 28-32-летних женщин и мужчин новой социально-общественной формации, о том, что умение  играть в шахматы полезно для детей во всех отношениях, в том числе в развитии их интеллектуального мышления.
7.1.7. Лауреаты и дипломанты первых городских и улусных Шахматных фестивалей из числа учащихся начальных классов средних школ получат возможность участвовать в спортивных шахматных турнирах улусов, городов и республики в своих возрастных группах. Также они могут посещать шахматные секции в средних школах и заниматься теорией и практикой игры в шахматы под руководством профессиональных шахматных тренеров.
7.2. Среднесрочные ожидаемые результаты
7.2.1. Педагогические колледжи города Якутска и города Вилюйска, начиная с 2008 года, могут ежегодно выпускать до 10-15 воспитателей детских дошкольных учреждений и до 10-15 учителей начальных классов с факультативным усвоением методики первичного (начального) обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста теории и практике игры в шахматы по учебно-методическим пособиям, составленным и изданным в процессе реализации настоящего проекта. Желательно, чтобы молодые педагоги обладали  шахматной игровой практикой на уровне II-III спортивных разрядов.
7.2.2. По мере увеличения численности подготовленных мероприятиями настоящего проекта и педагогическими колледжами республики воспитателей-тренеров и учителей-тренеров и проведения ежегодных городских и улусных шахматных фестивалей детей младшего возраста, начиная с 2010 года, первичным обучением теории и практике игры в шахматы могут быть охвачены в год до 500  детей дошкольного возраста и около 800-900  учащихся начальных классов средних школ республики. К этому сроку около 500-600 учащихся II-IV классов средних школ из числа наиболее продвинутых в шахматной игре детей могут постоянно заниматься в шахматных секциях средних школ и детско-юношеских спортивных  школ и регулярно принимать участие в школьных, улусных, городских, межулусных и республиканских шахматных турнирах и чемпионатах.
7.2.3. Резкое увеличение в республике контингента обученных теории и практике игры в шахматы детей дошкольного и младшего школьного возраста с доведением их численности до 3200-3400 детей к 2010 году позволит:
а/ добиться массовых успехов в развитии интеллектуального мышления детей в возрасте 5-8 лет. Внешними осязаемыми результатами данного явления будут: рост численности одаренных в математике, гуманитарных дисциплинах, рисовании, рукоделии, музыке детей в средних школах городов, улусных центров и поселков республики; проявление этими детьми морально-психологической стойкости к агрессивно-негативному информационному давлению массовой субкультуры в телевидении, видеофильмах, рок и прочих концертах, неорганизованных детских тусовках во дворах, школах и на улицах;
б) массово вывести детей республики младшего и среднего школьного возраста на рейтинговые шахматные турниры и чемпионаты школьников России и добиться в них регулярных высоких спортивных достижений на уровне нынешних достижений детей-шашистов республики. Ежегодно добиваться реального включения представителей Республики Саха (Якутия) в различные сборные команды школьников России, выступающих в шахматных чемпионатах и олимпиадах континентов и мира среди школьников.

8. Ресурсное обеспечение проекта
8.1. Организационно-методическое обеспечение проекта
8.1.1. В РС(Я) много лет успешно действует Шахматная федерация  РС(Я) (общественная организация) с устоявшимися первичными организациями в городах и крупных улусах (районах) и активистами из числа шахматистов со спортивными разрядами и без них всех поколений. Настоящий проект будет реализован под руководством и координацией Шахматной федерации РС(Я).
8.1.2. В республике ежегодно в учебный сезон действует сеть из сотни шахматных секций и кружков для школьников в средних школах и детско-юношеских спортивных школах городов, улусных центров и поселков, в которых работают как штатные профессиональные тренеры, так и тренеры общественники. Вместе с тем, эти шахматные секции и кружки работают только со школьниками (с 1-го по 11 классы) и теряют много времени на первичное обучение детей младшего школьного возраста теории игры в шахматы, а потому к ним записываются в основном школьники, освоившие азы шахмат в домашних условиях.
8.1.3. В ряде улусов РС(Я) имеется уникальный многолетний методический и игровой опыт подготовки детей-шашистов с дошкольного и младшего школьного возраста. Все нынешние гроссмейстеры и мастера спорта по шашкам (всех видов) Якутии, среди которых имеются чемпионы и призеры мира и России, были обучены  игре в шашки с дошкольных лет родителями, тренерами-общественниками и профессиональными тренерами. Данный уникальный опыт будет использован и при реализации настоящего проекта.
8.1.4. В г.Якутске родителем Д.П.Верховцевым, тренером Е.К.Охотиным и Тулагинской средней школой при содействии Шахматной федерации РС(Я) и ряда спонсоров воспитан ныне действующий «бронзовый» призер чемпионата мира среди школьников 2006 года в возрастной группе до 9 лет, чемпион России среди школьников, ученик 1 класса Тулагинской средней школы Сеня Верховцев. Его пример шахматной подготовки является не только ценным наглядным методическим обеспечением реализации настоящего проекта, но и примером для подражания для юных якутских шахматистов.
8.1.5. В вузах и НИИ г.Якутска работают многочисленные ученые-педагоги различной специальности, часть которых будет принимать участие в научно-методическом обеспечении реализации настоящего проекта при наличии научной координации  и покрытия финансовых и других затрат исследований.
8.2. Информационно-методическое обеспечение проекта
8.2.1. Основное информационно-методическое обеспечение проекта осуществляется на основе самообеспечения реализуемого проекта путем составления и издания массовым тиражом указанных выше учебно- методических пособий.
8.2.2. Информация по подбору слушателей краткосрочных курсов и мастер-классов проекта будет собрана и анализирована Федерацией шахмат РС(Я) и ее первичными организациями при содействии городских, улусных управлений образования.
8.2.3. Подбор иногородних педагогов-тренеров для проведения краткосрочных курсов и мастер-классов проекта будет проведен Федерацией шахмат РС(Я) по информации периодических шахматных изданий РФ и интернет-ресурсам, а также по информации Федерации шахмат РФ.
8.2.4. Раздаточные информационные материалы для слушателей краткосрочных курсов и мастер-классов проекта будут подготовлены исполнителями настоящего проекта по материалам приглашаемых иногородних педагогов-тренеров.
8.2.5. Для постоянного освещения в СМИ и ТВ целей и задач настоящего проекта Федерацией шахмат РС(Я) будут привлечены журналисты республиканских и городских СМИ, которые сами являются энтузиастами и любителями шахматного спорта и хорошо знают теорию и практику игры в шахматы.