Мастер – человек, … особенно сведущий или искусный в деле своем…».
Словарь В. Даля.

Обоснование проекта:

Университеты всегда были движущими силами развития государства и общества, культурной и социальной динамики, становления науки и образования.

Московский университет является феноменом национальной науки, культуры и образования, он по праву считается мировым лидером науки. Ученые университета имеют на своем счету немало первоклассных достижений, поскольку прочным фундаментом, на котором строится образование в Московском университете, является фундаментальная наука. При университете действует целая сеть научно-исследовательских институтов, которая позволяет достичь единства фундаментальной науки и фундаментального образования.

Ведущая роль Московского университета в науке и системе образования – результат труда многих поколений ученых людей - профессоров, преподавателей, сотрудников. Они принесли университету заслуженную славу. Каждый из них признанный Мастер своего дела. Мастеровые люди Московского университета всегда работают там, где нужны их знания и опыт. Их работа отличается мастерским умением ориентировать молодых людей на доскональное знание своей области будущей деятельности, условий жизни народа, которые они призваны улучшать.

Сложность, интеллектуалоемкость хозяйства в условиях Якутии объективно требует очень высокой квалификации работников. Поэтому главными задачами головного вуза республики являются: фундаментальное эталонное образование и расширение поля развития творческого мышления молодежи. Обучающая задача традиционно решается через формальное образование студентов, а решение развивающей задачи требует сочетания неформального и информального образования, доля которых еще недостаточна в образовательном пространстве Якутского университета. Оптимальный синтез формального, неформального и информального образования представляет неиспользованный ресурс.

Мастер-классы ученых людей Московского университета - мирового лидера науки, культуры и образования представляют собой синтез неформального и информального образования.

Мастер- класс – это особая форма организации научно-образовательного процесса, завершающегося эффектом последействия. Важен его отсроченный результат. Мастер класс, расширяя горизонт видения научных проблем, задает еще больше вопросов, приглашая участников к последующей самостоятельной деятельности. В этом цель-результат мастер-класса: запустить процесс саморазвития, самоопределения.

Цель проекта:

Формирование технической элиты из числа талантливых молодых людей, способных в самом продуктивном возрасте сделать крупные прорывы в точных, технических и естественных науках, на основе развития научной и образовательной корпорации Московского и Якутского университетов через прямой интеллектуальный вклад Мастеров Московского университета в фундаментальную научную подготовку якутян.

Задачи проекта:

1. Усиление практического влияния интеллектуального потенциала Якутского университета на развитие точных, технических и естественных наук.
2. Отстаивание форм приема в университет, позволяющих отобрать в число студентов знающих и творчески мыслящих молодых людей, найти и сохранить таланты.
3. Выпуск молодых специалистов, которые научно сформировались в стенах университета, приобщены к фундаментальным исследованиям, открывающим новые знания и их применения в разработке передовых технологий (нанотехнологии, лазеры, новые материалы, биотехнология, биоинженерия и др.).
4. Формирование сети научно-технических обществ, направлений, школ, развивающих научно-техническое мышление молодого поколения.
5. Укрепление статуса точных, технических и естественных наук как социально значимых видов деятельности, повышение государственной и общественной роли представителей научно-технической корпорации.

Положение о мастер-классе.

Общие положения.
1. Мастер-класс – ярко выраженная диалоговая форма общения Мастера со студентами, молодыми учеными и специалистами, в процессе которого передается наукоемкая информация, вызывающая у слушателя высокую интеллектуальную, духовную, культурную напряженность.
2. Мастер-класс проводится ученым, имеющим сильную авторскую позицию в области точных, технических и естественных наук, владеющим новыми знаниями и опытом их эффективного применения в создании передовых технологий.

Задачи мастер-класса.

Основными задачами мастер-класса являются:
- расширение поля развития мышления студентов, молодых ученых и специалистов;
- углубление представлений студентов, молодых ученых и специалистов о новейших открытиях в области точных, технических и естественных наук, суперсовременных знаниях, обеспечивших быстрый рывок высоких технологий;
- представление общей картины проблем в области точных, технических и естественных наук, которые требуют для своего первостепенного решения новых знаний, взлетов ума и интуиции;
- погружение в интенсивную работу мышления, памяти, воображения, чувств, воли участников мастер-класса.

Содержание деятельности Мастера:

1. Представление авторской позиции в данной научной области, собственной системы научной работы или отдельных ее элементов.
2. Специальная организация развивающего пространства, которое вовлекает участников мастер-класса в поиск новых знаний.
3. Запуск познавательного процесса, предполагающего дальнейшую самостоятельную научно-творческую работу участников мастер-класса.
4. Регламент мастер-класса:
Мастер-класс – 45 мин.
Обсуждение – 15 мин.

Ведущие мастер классов: ученые люди Московского университета – профессора, преподаватели, сотрудники

Участники мастер-классов: студенты, аспиранты, молодые ученые, специалисты, сотрудники Якутского университета и молодежные лидеры

Направления мастер-классов:
- Физико-технические науки
- Инженерно-технические науки
- Естественно-математические науки

Ответственный исполнитель проекта: Целевой фонд будущих поколений.
Все организационные работы решаются ЦФБП совместно с ЯГУ. Финансовое обеспечение осуществляет ЦФБП.

Ожидаемые результаты:
1. Ведущее место представителей научно-технической корпорации в государственной системе и обществе.
2. Укрепление статуса точных, технических, естественных наук как социально значимых видов деятельности в республике.
3. Популяризация научно-технического знания в самых широких слоях якутского общества, повышение технической грамотности населения.
4. Возникновение широкой сети разнообразных научно-технических обществ, способствующих раскрытию научных талантов, созданию предпосылок коллективного научного труда.
5. Рождение научных направлений и научных школ, основоположники которых научно сформировались в стенах Якутского университета под влиянием традиций российской учености.