Сегодня, когда первые лица государства поставили конкретные задачи по созданию  новой школы, многие образовательные учреждения озадачились своим будущим.  Об этом говорил Михаил Ефимович на встрече с педагогическим коллективом Октемского лицея 6 мая 2009 г. В разговоре о новой сельской школе участвовали многие учителя. Однако их выступления не выходили за рамки узко-предметного подхода.
            Поэтому, подводя итоги открытому разговору, Михаил Ефимович отметил, что  учителя не смогли увидеть школу будущего, поскольку рассматривали проблему с позиции предметника, а не личности с широким взглядом.  Он поставил перед собравшейся аудиторией ключевой вопрос:  «Какой должна быть в XXI веке сельская школа ?». После этого дал развернутый ответ:
            «Поставленный вопрос далеко не праздный для всех нас. Сегодня мы осознаем: в пределах существующей системы образования невозможно осуществить развитие республики. Достаточно сказать, что ежегодно вступают во взрослую жизнь десятки тысяч выпускников. За десять лет получается огромная цифра. А что изменилось в жизни за это время ? Практически ничего. Жизнь не улучшается, поскольку образование не эффективно. На селе не появилось никаких новых производств, значит, образование плохое.
            Что главное в образовании ? Знания или личность ? Давать знания или развивать личность ? Сегодня учительству надо мыслить широко. Почему так много нездоровых детей ? Где лежат корни этой проблемы ? В психологии людей ? В семье ? В наслеге ?  Только учителя могут дать ответы на эти вопросы  
            Рапорты учителей об участии детей на различных конференциях говорят о единичных достижениях. А надо, чтобы у всех детей были достижения. Все учителя должны добиваться таких результатов.
           Какие взаимоотношения должны быть у учителя, матери, отца с детьми для их  развития  ?  Только талантливые родители и талантливые учителя способны создать среду, развивающую детей. Важно, чтобы лицей и родительская общественность жили как одна семья. В нынешних условиях роль школы резко возрастает. Семья не может создать всех условий для гармоничного развития растущего человека, не в состоянии создать полноценную культурную среду. Учителя должны создавать ее, привлекая к этой работе всех родителей. Для этого требуются усилия, в том числе усилия для того, чтобы буквально пробивать ряд вопросов.
            Что можно сделать за 15 лет ? Необходимо увидеть образ лицея в первой четверти XXI века. Надо пытаться фантазировать, стремиться представить, вообразить будущее лицея. Не надо никому подражать, заниматься попугайством. Надо создавать свой проект новой школы. Ничего не творит и не создает тот, у которого рабская психология.
             Смотрите на жизнь шире. Чем сейчас республика управляет сама ? Что у ней есть ?  Ничего нет. Как быть ? Вы об этом не думаете, поэтому дети тоже не думают. Сегодняшний разговор нацелен на перспективу. Пока разговор, затем работа над проектом «Октемский лицей в первой четверти XXI века». Обсуждение проекта будет 25 августа, на педагогическом совете, после которого он будет представлен родителям ».